近年来，青年教师在教育一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，常识根底牢，发明新式事物的才能强，给校园带来了新的生机、新的生机和新的期望。但他们上班时间短，阅历相对缺乏，有较大的生长空间。在新课程变革布景下，怎样让青年教师在较短的时间内成为教育事务主干，成为教育教育的国家栋梁，是当时摆在校园作业面前的一个重要课题。

　　邯山区明珠试验小学把青年教师培育做为提高办学质量的重要课题，以青年教师本质提高推进校园高质量展开。

　　该校每一批新入职教师入校，第一项作业便是政治训练和师德训练，充沛激起他们爱党爱国，酷爱社会主义的情感，并转化到酷爱教育事业和酷爱本职作业上，使之为其斗争、斗争。

　　该校每月面向青年教师展开一次有清晰的目的性的训练，内容包含教师心理健康、班主任作业、师生交流、课堂教育等，使新入职教师以最快速度进入人物。

　　该校树立了结对帮扶机制，为青年教师竭尽心思选择“教育导师”，拟定了师徒结对帮扶方案及帮扶细则。拟定了青年教师公开课方案，提高了青年教师的实战才能。

　　该校常常举行对青年教师的专业训练会和校本训练会，让优异的青年教师解说自己的生长阅历，共享参与优质课竞赛的阅历，为青年教师的成功建立一个杰出的渠道。

　　此外，该校常常展开各种文娱活动，不定期地举行篮球、乒乓球、拔河竞赛等活动，丰厚青年教师的业余生活，一大批生气勃勃的青年教师似漫山遍野般地茁壮生长，为校园展开注入了强壮动力。（张亮、张领海）

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